Étude : Identification de pratiques innovantes pour soutenir la lutte contre l'addiction aux écrans

Ces dernières années, des études scientifiques ont montré les effets néfastes de la surexposition aux écrans des jeunes enfants. Actuellement, aucune pratique n'a été développée pour aider efficacement les éducateurs d'adultes à lutter contre cette tendance.

Ainsi, cette étude menée à partir des partenaires du projet visait à :

• Identifier certains des obstacles potentiels auxquels les adultes peuvent être confrontés lorsqu'ils essaient de minimiser l'utilisation des écrans dans l'éducation des enfants.
• Identifier les pratiques qui peuvent aider au développement de nouveaux matériaux d'apprentissage, qui peuvent être appropriés par les professionnels de la santé qui souhaitent mettre en place leurs propres processus de capacitation contre la surexposition aux écrans.
• Soutenir l'acquisition de compétences par des personnes ayant moins d'opportunités, sur la base de leurs connaissances, afin qu'elles puissent devenir des " ambassadeurs " et accompagner la réflexion et la formation de leurs pairs.

Dans le but de réaliser tout ce qui précède, les partenaires du projet venant de France, d'Espagne, d'Irlande, de Grèce, du Danemark et d'Italie ont mené une étude basée sur 30 études de cas construites à partir d'éléments techniques et d'expériences pratiques et vécues et 10 entretiens avec des professionnels portant sur :

• les enjeux de la formation des adultes dans la lutte contre les addictions aux écrans en general
• les niveaux de compétences attendus dans les organisations sociales publiques ou privées, petites ou moyennes, travaillant dans le domaine de l'éducation et de la santé
• les conditions de réussite de la contribution et les résultats positifs : résultats sociaux, environnementaux, culturels, professionnels et économiques
• la définition des résultats des approches contributives avec les communautés locales et l'impact de ces initiatives en termes de politique publique.